Удаленка усиливает неравенство: как отсутствие контроля приводит к расслоению школьников

При дистанционном обучение дисциплинированные школьники справляются с учебой, а те, кто склонен отвлекаться в процессе самообразования, без контроля учителя, перестает учиться. Об этом говорится в опросе родителей учеников, который провел центр компетенций в сфере онлайн-образования и цифрового корпоративного обучения EdCrunch University, созданный на основе НИТУ «МИСиС», пишет РБК. 

72% родителей указали, что дети во время учебы сильно отвлекаются, а учителя не могут следить за дисциплиной. Так школьники со средней и ниже среднего успеваемостью недополучают внимание учителей, «существенно ограничивая свой уровень интереса к обучению». При этом дисциплинированные ученики справляются и на удаленке.

К сожалению, пандемия поставила нас в условия, когда онлайн-обучение во многих школах ограничивается отправкой в мессенджер номера параграфа для обучения с родителями. <...> Если так называемая новая реальность в условиях пандемии продолжится, то российское школьное образование создаст колоссальное расслоение между детьми. Отстающие ученики просто перестанут получать знания, — обеспокоен директор EdCrunch University Нурлан Киясов.

Среди главных проблем при дистанционном обучении есть как технические, в виде некачественного интернет-соединения и сбоев в работе онлайн-платформ, так и недостаточная цифровая грамотность учителей, нехватка качественного цифрового контента, а также слабая мотивация учеников. 

Дети из 40 школ Свердловской области ушли на дистант из-за коронавируса

Вследствие удаленного обучения у школьников ухудшатся шансы поступить в востребованные колледжи и университеты, считает Сергей Косарецкий, директор Центра общего и дополнительного образования им. А.А.Пинского Института образования НИУ ВШЭ.